発達障害が軽度の場合

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発達障害が軽度の場合はどうすればいいの?

 

発達障害が軽度の場合

 

発達障害と診断され、医師から「軽度」と言われたり、
療育手帳を取得するときに、「軽度判定」を受けた場合、

 

どのような対処をしていけばいいでしょうか。

 

「重度」や「中度」と異なり、「軽度」と言われた場合は、
ある程度お子さんとの意思の疎通も出来るでしょうし、
お子さんが、他の子ども達の輪に入って遊ぶこともできます。

 

ただ、そこにはある程度のサポートも必要になってくるでしょう。

 

では、どんなサポートが必要になるでしょうか?

 

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児童デイサービスを利用する

 

『軽度』と診断された場合、児童デイサービスに通える日数など、
異なってくることがあります。

 

やはり、施設としては、『中度』や『重度』を優先して受け入れる場合も
あるでしょう。
ただ、施設によっては、『軽度』の子を優先して受け入れる場合もありますので、
気になるなら、一度連絡したほうが良いです。

 

児童デイサービスでは療育を受けられます。
『発達障害』と分かったら、障害の度合いにかかわらず、
早い段階から、療育を受けることが子どものためになります。

 

親と子だけでは体験できない、
地域の人たちとのつながりや、同じ年代の子ども達との遊び、
ちゃんとした保育士さんのもとでの療育ですので、
子どもためになります。

 

『軽度』なら、なおさら、早い段階から療育を受けましょう。

 

ちなみに、僕の息子が通っている児童デイサービスでは、
近くの消防署に伺ってお話を聞いたり、
図書館に行って、本の貸し借りを行ったり、
みんなと一緒に紙芝居をみたり、
小さめなプールで遊んだり、
簡単な料理を作ったりと、

 

いろんな体験をさせてくれます。

 

専門の病院を探す

 

発達に関する専門の病院での診察を受けましょう。
『軽度』の場合は医師の判断も仰ぎたいところです。

 

正直、障害の度合いが軽い場合、
医師でも発達障害児との判断が付きにくい部分もあるようです。
不安ならば、ちゃんとした専門の病院で診てもらい、
しっかりとした判断材料を持つことが大事です。

 

その場合は、その後の方針も相談してみましょう。

 

幼稚園や、保育園に早めに入れる

 

児童デイサービスで、同じような『発達障害』を持つ子供たちと、
集団的な生活をするのもありですが、
幼稚園や保育園のような、『健常児がたくさんいる環境』に
入れることも大事です。

 

『軽度』であれば、周りの子ども達とのコミュニケーションを
ある程度、取ることも出来るでしょう。
また、その際、幼稚園や保育園の担当の保育士さんに
子どもの状態を伝えていくことも大切です。

 

『発達障害』専門の施設ではないので、その子だけを特別扱いすることはありませんが、
多少、気にかけて、みてくれるだけでいいのです。

 

後は、子ども達の遊びや、ケンカなどのコミュニケーションの中で、
育って、成長していくはずです。

 

『健常児とのコミュニケーション』が大事で、
同じような障害を持った子供たちをは違い、
いろんな言葉が飛び交い、多種多様なコミュニケーションが存在します。

 

このようなコミュニケーションを増やすことで、
遅れがちな言葉が周りに引っ張られるように、
言葉が増えていくこともあります。

 

まずは、親が子供の発達障害を認める事から始める

 

まずは、親であるあなたが、子どもの『発達障害』を認めましょう。
心理士や、医師からの診断で、『発達障害』の疑いがありますと言われても、
「少し様子を見ようか」や、「別の病院なら診断結果が変わるかも・・」
等と思い、子どもに何もせずに放置したままなら、
それは、子どもにとって“悲劇”でしかありません。

 

まずは、あなたが子どもの『発達障害』を認めて、
自分の子どもにいったい何が一番必要なのか、
よくよく考えましょう。

 

発達障害は、その症状から、分かりにくい障害です。
『軽度』であればなおさら、正常に見えるでしょう。
その『グレーゾーン』と思っていた子どもが、
「発達障害です。」とはっきり言われたときは、確かにショックでしかありません。

 

しかし、『軽度』であれば、
しっかりとした、早めの療育で、症状が改善していきますので、
まずは、子どもに何が一番大切なのか。

 

考えるようにしましょう。

 

発達障害は完治は無理ですが、改善は可能です。

 

改善する方法を模索し、将来的に子どもの自立を促すよう、
頑張りましょう。

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発達障害を改善する方法とは?

発達障害に役立つ書籍や情報を厳選して、
ランキング形式にしました。


「発達障害の改善と予防」 澤口俊之 著





脳科学専門の澤口先生の著書


ホンマでっかTVで有名な脳科学専門の澤口先生。
あの澤口先生が書いた、発達障害を改善し、予防する方法が
本書です。


澤口先生は、発達障害の改善に取り組んでおり、
発達障害児の脳機能を検査し、
改善法を授け、結果を出してきました。


本書では、実際に澤口先生に相談がされた内容と、
どんな解決方法を教えて、どんな結果を出してきたのか。


また、本書では0歳〜7歳まで、
どのような対応をしていけばよいのかが、
事細かに書かれています。


澤口先生が書かれている、
「発達障害は改善できる」という言葉は、
発達障害児を持った親御さんに、
希望を持たせる十分な言葉でしょう。


デメリット

・文章が専門的なので読みにくい
・タイムリミットは7歳まで


メリット

・何をすればよいのかがわかる
・0歳〜7歳まですべき事としてはいけない事
・希望が持てる


感想

有名な澤口先生の著書という事で興味を持ちました。
発達障害を改善するために、かなり具体的な手順を細かい理論と共に解説しています。


自身が受けた教育相談の内容なども載っており、
自分の子どもの発達障害を改善しようとする親御さんにとっては、
とても参考になる書籍です。



アスペルガーADHD発達障害改善マニュアル(自閉症スペクトラム障害ASD対応)




改善するためのマニュアル

様々な臨床結果、臨床経験を元に、発達障害の改善方法をまとめたマニュアルです。


このマニュアルに書かれている内容は、現代の医学や一般的な常識に
とらわれていない内容になっています。


しかし、今まで実践してきた人の中には、全く効果を感じなかったという人は、
いないという、改善方法を記したマニュアルです。


マニュアルの元になっているのが、臨床結果や臨床経験なので、
既にある実績をもとにマニュアルが作られているという事です。


食事制限や、脳機能を上げるための作業を行う事により、
改善へ導くマニュアルになっています。


デメリット

・発達障害についての特徴、原因、対処法などはほぼ触れていない
・年齢制限がある


メリット

・効果が全くなかった方がいない
・何をすればよいのかが具体的にわかる
・特典が満載


感想

発達障害を改善するための具体的なマニュアルです。


また、本教材ではアスペルガーと表現していますが、
その中には、ADHD、自閉症も含まれています。


食事制限などで発達障害の改善を目指していくマニュアルですが、
既に、臨床結果が出ている方法を元に作られたマニュアルですので、
多くの方にとって、かなり実現性は高いと言えます。



「立石流 子どもも親も幸せになる 発達障害の子の育て方」 立石美津子 著





育児書で大人気の著者

育児書で大人気の著者が初めて明かす
悩みながらつかんだ“笑顔”で子供と向き合うヒント


著者 立石美津子氏には、16歳になる息子さんがいます。
その息子さんは、自閉症児なんです。


赤ちゃんの時からチョットした異変に気付き、
医師からの「自閉症」と言われ、
どんな学校にするか、どんな学級にするかの葛藤など、
発達障害児を持つ親ならではの考えや気持ちが
よくわかります。


また、子供が成長する中で、様々な選択する場面に出くわしたときに、
どんなポイントで選べばよいのか。
その選択基準もよくわかるようになります。


発達障害児を持つ親なら、本書を読むことで著者の気持ちに
共感できる部分が多くあるでしょう。


デメリット

・悲観しやすい人は要注意
・“治す方法”は無い


メリット

・何が起きたのか共感が出来る
・今後の事が予想できる
・子供がすくすく育つには何が必要かがわかる


感想

発達障害のお子さんを抱えた親御さんは、
いろんな悩みを抱える事になるでしょう。


本書では、著者の経験を元に語られているので、
共感できるポイントがたくさんあります。


また、今後どのような子育てが必要になってくるか、
本書で予習することが出来ます。



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